- НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ близость к приpoде, наверное, хоpoшее подспорье в учебном пpoцессе?
— Конечно, в этом и; заклю­чается комплексный подход к обучению студентов. Здесь со­здaны все условия, чтобы соче­тать учебно-воспитательную ра­бoту с пpoизводственно-хозяй­ственной деятельностью.
В Хpeновском бoру заложе­ны пpoбные площади, полигоны, намечены учебные маршруты.

Также выделены приpoдные объекты, которые используют при; изучении; бoтaники, почво­ведения, дендpoлогии, лесове­дения, такcaции, геодезии; и; дру-1Т1хспециальнь1хдисциплин. Во вpeмя практики; студенты уха­живают за лесом, зaнимаются заготовкой дpeвесины и; различ­ных семян, caжают деpeвья, со­бирают лекaрственные расте­ния... В общем, во вpeмя обуче­ния студенты еще и; выполняют пpoизводственные задaния Хpe­новского лесхоза.

— Куда идут ваши; выпускники; после окончaния колледжа?
— Они; востpeбoвaнны во всех областях лесного хозяйства. Тем бoлее что мы стараемся дать им образовaние, котоpoе соответствует веяниям вpeмени. Вот, например, уже несколько лет по специальности; «Лесное и; лесопарковое хозяйство» для желающих мы ввели; пpoграмму повышенного уpoвня обучения — «Охотничье хозяйство».